Творити безпечну школу – значить будувати демократичне суспільство

Неможливо створити демократичне суспільство без громадян, які будуть дотримуватися встановлених правил, критично мислити і толерантно ставитися до інших. Саме таких громадян ми зможемо виховувати у школі де створено безпечне середовище: попереджають, виявляють і вирішують випадки дискримінації, принижуючого гідність поводження з дітьми та насильства серед дітей.

Але робота зі створення безпечного середовища має бути добре спланованою і базуватися на потребах, які існують в кожній окремій школі.

Саме тому,  під час семінару «Планування роботи з попередження насильства в школі», що відбувся  24-26 червня 2014 року, вивчали  методи планування та визначення потреб зважаючи на шведський досвід, де таке планування є постійним. 

У семінарі взяли участь педагоги та адміністрація 4 пілотних шкіл з Київської та Житомирської областей, а також з міста Києва, які беруть участь у пілотному проекті «Попередження насильства між дітьми в школі».

«Планування такої діяльності має відбуватися в школі щороку. Це як «чистити зуби» - ми не вагаємося, робити це чи ні, ми це робимо», зазначила Віві Елізабет Хавіа, шведська експертка, яка працює зі школами з питань оптимізації ресурсів навчальних закладів для боротьби з проявами насильства та дискримінації.

Концепція запобігання дискримінації та принижуючій гідність поведінці в школі було запроваджено в Швеції ще 30 років тому, а відповідний закон з’явився у 2006 році.

Семінар організований Всеукраїнською громадською організацією «Жіночий консорціум України» врамках проекту «Впровадження Конвенції ООН про права дитини в Україні», якийздійснюється за фінансової підтримки міжнародної громадської організації Savethe Children International та Шведського агентства з питань міжнародного розвитку(SIDA).